성운대학교 경험공유

0.참여부서: 학사학생지원처

1.프로그램 참여자 이름 및 학과:000 휴먼사회복지학부

2.프로그램 이름: 서비스러닝

3.세부프로그램명: 솟대봉사단

4.프로그램 장소: ***꿈동산지역사회아동센터

5.참여동기 및 세부프로그램 개요: 지역아동센터에서 아동과 청소년을 대상으로 학습지도, 문화체험프로그램, 정서심리프로그램, 상담지원

6.프로그램 내용

총 5회에 지역아동센터 아동을 대상으로 청소년활동 교과목와 관련된 활동실시

1주 아동 청소년 학습지도

2주 문화체험 프로그램 지원

3주 정서심리 프로그램 지원

4주 학습활동지원

5주 아동 개별 상담지원

7.프로그램 참여 소감

1주

개별학습지도 시 학생들이 집중하지 않은 점

다른 아동이 떠들었던 점

? 문제해결과정

퀴즈 맞추기를 시도함

조용히 정숙을 지키는 아동에게 보상으로 사탕제공

2주

? 어려웠던 점(현장실습형일 경우, 전공직무와 연관하여 기술)

- ‘문화’를 이해하도록 설명하는 부분이 어려웠음.

- 집단활동에 대한 적응

? 문제해결과정

- 적극적으로 참여할 수 있도록 편안한 분위기 유도

- 질문을 통해 집중할 수 있도록 함.

3주

어려웠던 점(현장실습형일 경우, 전공직무와 연관하여 기술)

- 대체로 심리적으로 위축되어 있음

- 자신의 가능성을 표현하지 않음

? 문제해결과정

- 라포형성을 통해 안정감 증진

- 자기효능감을 상승시킬 수 있도록 칭찬을 많이 함

4주

어려웠던 점(현장실습형일 경우, 전공직무와 연관하여 기술)

- 구성원들의 친밀함 때문에 중간중간 떠듦

- 대체적으로 참여도 양호함

? 문제해결과정

- 다양한 예를 들어 학습활동에 대한 이해도 증진

- 칭찬을 통해 자기 주도적인 학습 이루어질 수 있도록 함

5주

 어려웠던 점(현장실습형일 경우, 전공직무와 연관하여 기술)

- 상담을 지원할 수 있는 조용하고 아늑한 공간의 부재

- 모든 참여자를 대상으로 한 상담지원의 어려움과 1회성 상담

? 문제해결과정

- 편안한 상태에서 자연스럽게 개인적인 스토리를 전개해 나가도록 유도

- 도구를 통해 개별적 특성에 맞게 접근

8.사진자료